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2018-10-19 19:44 来源:中国前沿资讯网

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  市经信委相关负责人称,目前中欧班列(重庆)通达的国家有捷克、奥地利、比利时、荷兰、法国、德国、波兰等国家。此外,目前还有50余个岗位无人报考。

要突出实践,坚持从习近平总书记重要讲话精神中找方位、找定位、找思路、找方法,深入推进全面依法治县,坚决肃清孙政才恶劣影响和薄、王思想流毒,深入开展兴调研转作风促落实行动,真正把学习贯彻的成果体现在抓落实、出成效上。七台河市日前出台《关于促进民营经济加快发展的暂行办法》,打造政策洼地,进一步优化民营经济发展环境,激发各类市场主体活力,加快推动民营经济转型升级、提质增效、创新发展,掀起该市新一轮民营经济发展高潮。

  数字经济将成新动能目前,我国数字经济发展势头良好,2016年,我国网民达到亿,数字经济规模达到万亿元,占GDP的比重达到%,电子商务的交易额达到26万亿元,网络零售年均增长30%。在记者收藏的其中五家小超市里,商家把烟草划进打火机、扑克牌的分类里。

  会议强调,要以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引,抓细抓实全县新型城镇化各项工作。六是要在全面从严治院上作表率。

原标题:重庆公务员考试首日上万人报名还有50余个岗位无人报考华龙网3月24日16时30分讯(记者李袅)今(24)日,2018年上半年重庆公务员招录考试报名进入第二天。

  在鹤岗一中传达十三届全国人大一次会议精神会议上,伍辉代表号召大家加满油,把稳舵,鼓足劲,努力开创学校工作新局面。

  袁勤华指出,要做好、做精城市建设这篇文章,通过城市环境提升助力城市发展,通过环境品质的提升,让人民更有获得感、满足感、幸福感。会后,县委书记杨树海要求,抓好习近平总书记重要讲话精神的学习贯彻,要突出结合,注重和习近平新时代中国特色社会主义思想、党的十九大精神、习近平总书记参加重庆代表团审议时的重要讲话精神和陈敏尔书记对奉节提出的1231指示要求紧密结合起来。

  要建立健全县域内公路及沿线环境管理长效机制,落实道路分段管理责任,推行道路管理路长制,推动城乡道路环境精细化、常态化、长效化管理。

  要充分认识深化党和国家机构改革的重大意义,坚决贯彻执行中央改革方案,确保各项改革工作和业务工作无缝对接、有序推进。副省长、省公安厅厅长叶寒冰,省法院院长王树江,省检察院检察长冯键,武警四川省总队司令员曹善贵出席会议。

  原标题:重庆市商务委五措并举扎实推进电商扶贫一抓政策支撑。

  视频在网上传播后引起热议,3月23日下午,一位名为竹蜻蜓婚礼摄像的网友在桂林地方论坛曝出一段疑似为该旅游团就餐的监控视频。

  截至目前,此次大走访活动共解决各类涉税问题34件,征集合理化建议48条。会议强调,全省宣传思想文化战线要充分认识全国两会的重大意义和重要成果,迅速掀起学习宣传贯彻热潮,特别要学习好习近平总书记在十三届全国人大一次会议闭幕会及参加内蒙古、广东、山东、重庆、解放军和武警部队代表团审议时发表的重要讲话精神和参加全国政协联组会议时的重要讲话精神,增强四个意识,坚定四个自信,进一步做好宣传思想文化工作,更好地服从服务于党和国家工作大局,为推动治蜀兴川再上新台阶作出新的更大贡献。

  

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2018年中小学教师资格考试大纲(小学综合素质)
 来源:青年人(Qnr.Cn) 2018/02/03【教师资格考试】   题库下载   教材购买

  《综合素质》(小学)考试大纲

  一、考试目标

  主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养:

  1.具有先进的教育理念。

  2.具有良好的法律意识和职业道德。

  3.具有一定的文化素养。

  4.具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

  二、考试内容模块与要求

  (一)职业理念

  1.教育观

  理解国家实施素质教育的基本要求。

  掌握在学校教育中开展素质教育的途径和方法。

  依据国家实施素质教育的基本要求,分析和评判教育现象。

  2.学生观

  理解“人的全面发展”的思想。

  理解“以人为本”的涵义,在教育教学活动中做到以学生的全面发展为本。

  运用“以人为本”的学生观,在教育教学活动中公正地对待每一个学生,不因性别、民族、地域、经济状况、家庭背景和身心缺陷等歧视学生。

  设计或选择丰富多样、适当的教育教学活动方式,因材施教,以促进学生的个性发展。

  3.教师观

  了解教师专业发展的要求。

  具备终身学习的意识。

  在教育教学过程中运用多种方式和手段促进自身专业发展。

  理解教师职业的责任与价值,具有从事教育工作的热情与决心。

  (二)教育法律法规

  1.有关教育的法律法规

  了解国家主要的教育法律法规,如《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国义务教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》《学生伤害事故处理办法》等。

  了解《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》的相关内容。

  2.教师权利和义务

  理解教师的权利和义务,熟悉国家有关教育法律法规所规范的教师教育行为,依法从教。

  依据国家教育法律法规,分析评价教师在教育教学实践中的实际问题。

  3.学生权利保护

  了解有关学生权利保护的教育法规,保护学生的合法权利。

  依据国家教育法律法规,分析评价教育教学活动中的学生权利保护等实际问题。

  (三)教师职业道德规范

  1.教师职业道德

  了解《中小学教师职业道德规范》(2008年修订),掌握教师职业道德规范的主要内容,尊重法律及社会接受的行为准则。

  理解《中小学班主任工作条例》的文件精神。

  分析评价教育教学实践中教师的道德规范问题。

  2.教师职业行为

  了解教师职业行为规范的要求。

  理解教师职业行为规范的主要内容,在教育活动中运用行为规范恰当地处理与学生、学生家长、同事以及教育管理者的关系。

  在教育教学活动中,依据教师职业行为规范,爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表。

  (四)文化素养

  了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。

  了解一定的科学常识,熟悉常见的科普读物。

  了解一定的文学知识和文化常识。

  了解中外文学史上重要的作家作品。

  了解一定的艺术鉴赏知识。

  了解艺术鉴赏的一般规律,并能有效地运用于教育教学活动。

  (五)基本能力

  1.阅读理解能力

  理解阅读材料中重要概念的含义。

  理解阅读材料中重要句子的含意。

  筛选并整合图表、文字、视频等阅读材料中的主要信息及重要细节。

  分析文章结构,把握文章思路。

  归纳内容要点,概括中心意思。

  分析概括作者在文中的观点态度。

  2.逻辑思维能力

  了解一定的逻辑知识,熟悉分析、综合、概括的一般方法。

  掌握比较、演绎、归纳的基本方法,准确判断、分析各种事物之间的关系。

  准确而有条理地进行推理、论证。

  3.信息处理能力

  具有运用工具书检索信息、资料的能力。

  具有运用网络检索、交流信息的能力。

  具有对信息进行筛选、分类、存储和应用的能力。

  具有运用教育测量知识进行数据分析与处理的能力。

  具有根据教育教学的需要,设计、制作课件的能力。

  4.写作能力

  掌握文体知识,能根据需要按照选定的文体写作。

  能够根据文章中心组织、剪裁材料。

  具有布局谋篇,有效安排文章结构的能力。

  语言表达准确、鲜明、生动,能够运用多种修辞手法增强表达效果。

  三、试卷结构

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  四、题型示例

  1.单项选择题

  (1)小明在课堂上突然大叫,有的同学也跟着起哄。下列处理方式,最恰当的一项是

  A.马上制止,让小明站到讲台边

  B.不予理睬,继续课堂教学

  C.稍作停顿,批评训斥学生

  D.幽默化解,缓和课堂气氛

  (2)“五岳”是我国的五大名山,下列不属于“五岳”的一项是

  A.泰山 B.华山 C.黄山 D.衡山

  阅读下面文段,回答问题。

  子曰:“学而不思则罔①,思而不学则殆②。”(《论语·为政》)

  【注释】①罔:迷惑、糊涂。②殆:疑惑、危险。

  (3)下列对孔子这段话的理解,不正确的一项是

  A.在孔子看来,学和思二者不能偏废,主张学与思相结合。

  B.孔子指出了学而不思的局限,也道出了思而不学的弊端。

  C.光学习不思考会越学越危险,光思考不学习会越来越糊涂。

  D.孔子学与思相结合的思想,在今天仍有其值得肯定的价值。

  2.材料分析题

  阅读下面材料,回答问题。

  学生王林在学校因同学给他起外号,将同学的鼻子打出了血。班主任徐老师给王林的爸爸打电话,让他下午到学校来。放学时,王林的爸爸刚来到校门口,等在那里的徐老师当着众人的面,第一句话就是:“这么点儿大的孩子都管不好,还用我教你吗?”

  问题:

  请从教师职业道德规范的角度,对徐老师的做法进行评价。

  3.写作题

  请以“我为什么要当教师”为题,写一篇论述文。要求观点明确,论述具体,条理清楚,语言流畅。不少于800字。

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责任编辑:刀刀

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